目前分類:問與答 Q & A (3)

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字字字英文教室的同學們,

 

延續上一篇的主題, TED中的一篇演說"Economic Reality Check",長達7頁的內容,傳達的意念只有一個. 我們從以下7個句子可以抓到脈絡:

1.          trash the system of crash the planet

 

2.          …the only thing that has actually remotely slowed down the relentless rise of carbon emissions over the last two to three decades is recession


3.      human beings have something of an appetite for novelty

4.          It’s a story about us, people, being persuaded to spend money we don’t have on things we don’t need to create impressions that won’t last on people we don’t care about.
 

5.          Will this keep out the giraffes?
 

6.         We’ve created systems, which systemically privilege, encourage, one narrow quadrant of the human soul and left the others unregarde

 

7.          It is about allowing ourselves the freedom to become fully human, recognizing the debt and breath of human psyche and building intuitions to protect Rembrandt’s fragile altruist within.

 

評論:

He is trying to persuade people to pursue meaningful prosperity over materialistic prosperity – haven’t we heard that before? Isn’t it a fact

that for a lot of people life without materiality is meaningless? He is idealistic and unrealistic, because people need to survive in the

present, no time and mind for the future.

 

  

 

 

 

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字字字英文教室的同學們,

 

在昨天課堂及課後的討論中,感受到學生們的專注及渴望,同學們似乎也能更加體驗到英文的有趣及範圍無限。在字字字的學生們有著一般學生較少見的人格特質,包括:學習方式的開放、創造力及想像力的力道、及挑戰困難的自我期許....,林老師在上完課後,仍持續處在外太空,享受沒有地心引力的自由,口裡還是滔滔不絕的說到閱讀還有很多可以給學生,下次要多給學生文法結構及用法等等...,相信學生們也跟老師一樣在知性層次上感到滿足、在英文使用上感受到彈性及空間。以下,要麻煩學生們將任何想說的話,或想問的問題寫下來,透過這個討論空間,讓我們的英文學習更具生活化及實驗性。2010.09.08

 

 

 

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  • May 30 Sun 2010 19:36
  • Q & A

Q 1. 我的英文很差,也可以參加林老師的課程嗎? 

A 1. 在字字字英文教室中,課程分為字彙解析及新聞英文閱讀兩大部分,其中字彙課以字首及字根的角度切入,由單一字首或字根延伸出許多同義字首或字根的單字,舉例的單字多為實用且常見的用字。學生可透過大量的例子來提昇對單字的敏銳度,並且加深對字首或字根的印象。林老師授課時,反傳統、反制式的思考方式及內容,經常幽默且具啟發性,並且可以降低學生的學習痛苦指數。學生的程度並非關鍵,態度及持續力是學習的關鍵推力。

另外,在新聞英文閱讀課中,林老師每回課程內容皆不相同,包括國際間的頭條時事或現況,或對國際社會具影響力的事件、人物、想法等,林老師透過不同的內容主題擴展學生的既有認知,並且幫助學生對單字、文法、或特殊用語等的認識能夠更加靈活及深入。學生透過在課程中經常性的閱讀,可以提昇學生的整體閱讀能力,及整體英文能力。此課程的大多數學生與林老師有深度的互動,以中長期進修的職場工作者或計劃出國升學的學生居多。 

Q 2. 我想學些實用英文,有類似旅遊或商用英文的課程嗎?

A 2. 字字字英文教室中,無論是字彙解析及新聞英文閱讀課程,內容多以實用為主,不侷限於單一主題,內容範圍包括政治、財經、外交、科技、藝文、生活等層面,培養學生對英文使用的廣度及深度。

旅遊英文多為日常生活的常用對話或用語,在字字字英文教室中所學的單字及文字使用可幫助學生輕鬆地在網路世界中蒐集旅遊相關景點介紹、安排行程,及應對旅途中所發生的問題。 

商用英文的內容可細分為貿易、契約、採購、運輸、口說及書信寫作等許多層面,在字字字英文教室中,除了單字及閱讀課程外,也提供11的家教課程,針對學生特定需求,密集培訓學生所需的能力。(詳細11的家教課程內容,請參Tutor家教課程的介紹)

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